Dla Kuriera

Nowa matura to nie rewolucja

W tym roku - po raz pierwszy - wszyscy licealiści będą mieli obowiązek zdawania egzaminu dojrzałości w myśl nowych zasad. O tym, jak będzie wyglądała 'Matura 2004' opowiada nam BOŻENA MISTYGACZ, dyrektor Zespołu Szkół im. Jana Kilińskego w Krapkowicach.

Jak zmieni się egzamin maturalny? Jak będzie wyglądał w tym roku?

Uczniów czekają: egzamin wewnętrzny i egzamin zewnętrzny. Wewnętrzny będzie miał formę ustną i przeprowadzany będzie w szkole, po 15. kwietnia. Do tego czasu maturzyści będą chodzili na zajęcia, a od poniedziałku - 18. IV zaczynamy część wewnętrzną egzaminu. Każdego maturzystę czekają minimum dwa egzaminy ustne; jeden z języka polskiego - dla wszystkich na jednakowym poziomie, drugi - z języka obcego, na wybranym przez ucznia poziomie (podstawowym, rozszerzonym lub - dla uczniów z klas 'dwujęzycznych' - poziom dwujęzyczny). Po tych egzaminach, bez względu na ich wynik, wszyscy przystępują do egzaminu zewnętrznego - pisemnego. Za ten egzamin odpowiedzialna jest już Okręgowa Komisja Egzaminacyjna, to ona go ocenia. Specjalnie przygotowani egzaminatorzy przesyłaja nam tylko wyniki egzaminu, razem ze świadectwem dojrzałości. Szkoła wydaje jedynie świadectwo ukończenia szkoły. Egzaminy zewnętrzne rozpoczną się 4. maja, ale na szczegółowy harmonogram, który ustali dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, jeszcze czekamy.

W jaki sposób przebiegać będzie ocena prac uczniów?

W tym roku nie będzie ocen. Nowa matura oceniana jest systemem punktowym. Cały egzamin to maksymalnie 100 punktów. Aby zaliczyć poziom podstawowy, czyli maturę w ogóle, trzeba mieć ich minimum 30, a do zaliczenia egzaminu na poziomie rozszerzonym trzeba mieć ich minimum 40.

Do jakich egzaminów pisemnych musi przystąpić uczeń?

Dwa są narzucone z góry. To język polski - do wyboru są dwa poziomy: podstawowy i rozszerzony oraz język obcy - ten sam i na takim samym poziomie, jaki został wybrany na egzaminie ustnym. Trzeci przedmiot uczeń wybiera sam. Ma możliwość zdawania matematyki, biologii, chemii, fizyki z astronomią, chemii, historii, WOS-u, geografii, a nawet filozofii, historii muzyki, historii sztuki, łaciny i kultury antycznej czy wiedzy o tańcu. Oczywiście, musi wybrać jeden, na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Poza tym, uczeń może wybrać jeszcze pisemne przedmioty dodatkowe (od jednego do trzech). Mogą to być któreś z wyżej wymienionych lub informatyka, greka i kultura antyczna, język grupy etnicznej lub język obcy. Ale ten dodatkowy przedmiot maturzysta musi zdawać na poziomie rozszerzonym, język obcy trzeba zdawać jeszcze ustnie. Jeśli zdarzy się, że uczeń nie zda egzaminu z tego dodatkowego przedmiotu, nie dyskwalifikuje go to do otrzymania świadectwa dojrzałości.

Kiedy uczeń musi zadeklarować, na jakim poziomie chce zdawać maturę?

Właśnie tu też zaszła zmiana w stosunku do poprzednich ustaleń. Do tej pory maturzysta musiał już na początku roku szkolnego określić poziom, na jakim chce zdawać egzamin dojrzałości. Teraz może to zmienić na każdym etapie przygotowań do matury, bo dla każdego ucznia będą przygotowane egzaminy na poziomie rozszerzonym, a ten w każdej chwili może zdecydować, jaki poziom wybierze.

Na kiedy planowane jest rozdanie świadectw?

Wiadomo, że uczniowie będą ubiegali się o przyjęcie do różnego typu szkół, dla nas terminy są palące. Będziemy się starali, by nasi uczniowie dostali świadectwa już w połowie czerwca.

A czy takie świadectwo będzie biletem wstępu do szkoły wyższej?

Taką mam nadzieję, ale to już zależy od danej uczelni. Nie wszystkie się zadeklarowały, a to z tego względu, że w tym roku, np. technika będą zdawały jeszcze starą maturę. Taka sytuacja to niewątpliwie utrudnienie dla uczniów, bo trudno zadecydować, jaki przedmiot zdawać na poziomie rozszerzonym, żeby dostać się na wymarzony kierunek.

Jak Wasza szkoła pomaga uczniom w przygotowaniach do nowej matury?

Stworzyliśmy dodatkowe zajęcia fakultatywne dla tych, którzy podejmą się zdawania przedmiotu na poziomie rozszerzonym.
Jeżeli chodzi o egzamin wewnętrzny z języka polskiego na przykład, uczniowie już wybrali sobie temat, który mają zaprezentować, a szkoła umożliwiła im konsultacje. Obowiązkowo, każdy maturzysta musi się skontaktować z nauczycielem przynajmniej raz, przedstawić propozycję opracowania tematu. Konsultacje będą trwały od października do lutego.
Już w grudniu odbędą się matury próbne z trzech obowiązkowych przedmiotów, podczas których ocenimy stan przygotowań uczniów.

Czy - jako dyrektor - ma Pani jakieś obawy w związku z tegorocznym egzaminem dojrzałości?

Ja się nie boję. Jestem dyrektorem odważnym. Już w 2002 r. moja szkoła brała udział w nowej maturze. Czternastu uczniów z naszej szkoły przystąpiło do tego egzaminu. Uważam, że nowa matura jest dobrą formą. Jest oceniana zewnętrznie, czyli całkowicie obiektywnie i sprawiedliwie, prace uczniów są kodowane. To, co jest moim obowiązkiem i to, co mogę robić dla uczniów, już robię. Od dawna szeroko o wszystkim informujemy - zarówno nauczycieli, jak i samych tegorocznych maturzystów. Jest to duża zmiana, ale nie ma mowy o jakiejś szczególnej rewolucji. Jesteśmy przygotowani do nowej matury.