Gogolin LO im. KEN

Klasowa szkoła

Wykaz podjętych i zakończonych powodzeniem zadań:
Zadanie 4 A: Jak uczymy współpracy?
Uczniowie pracując w poszczególnych zespołach przeprowadzili kilkuetapowe badania, które określiły wpływ zlokalizowanej w pobliżu Gogolina i Krapkowic autostrady A4 na tereny znajdujące się w bezpośrednim jej sąsiedztwie. Ich wyniki zostały opublikowane, a następnie wykorzystane na lekcjach chemii i fizyki poprzez wykonanie kolejnych badań terenowych oraz laboratoryjnych. W bardzo ciekawej formie zadanie 4a zostało również zrealizowane na lekcji przysposobienia obronnego. Odpowiednio ukierunkowana przez nauczyciela praca zespołowa uczniów została wykorzystana na zajęciach poświęconych źródłom, skutkom, a także - sposobom przezwyciężania stresu.

W równie oryginalny sposób zrealizowane zostało zadanie 6D: Uczniowie wchodzą do Europy.
Pracom zespołu zadaniowego przewodniczyła Beata Durska-Kowalska. Wiosną 2003, a więc jeszcze przed przystąpieniem naszego liceum do akcji „Szkoła z klasą”, zainicjowana została seria wykładów poświęconych tematyce unijnej. Gośćmi naszej szkoły były wybitne postacie środowiska akademickiego (m. in. ks. dr Joachim Piecuch, prof. Tadeusz Sławek, dr Franciszek Marek), które temat wspólnej Europy podejmowały nie tylko w sferze społeczno-politycznej, ale również – a może przede wszystkim – aksjologicznej. Ponadto, w ramach realizowanego zadania działający przy Górażdże Cement S.A. Klub Europejski zorganizował również - wraz z nauczycielami, w tamtejszym centrum konferencyjnym, spotkania z wybitnymi przedstawicielami świata polityki. Cykl sesji poświęconych perspektywom i kierunkom rozwoju naszego kraju w zintegrowanej Europie odbył się przy udziale m. in. Józefa Aleksego, Jana Tuszczyńskiego oraz Dariusza Szymczychy. W spotkaniach przeprowadzonych w ramach zajęć edukacyjnych, obok uczniów i nauczycieli uczestniczyli także przedstawiciele władz samorządowych oraz firmy Górażdże Cement S.A.

Liceum realizuje również 3-letni projekt Rozwoju Szkoły w ramach programu Sokrates – Comenius – Partnerska Współpraca Szkół. Nawiązana została aktywna współpraca ze szkołami w Schongau oraz Palermo. Nadrzędnym celem projektu jest podniesienie jakości edukacji szkolnej poprzez wzajemną wymianę doświadczeń. Podczas wizyty nauczycieli i uczniów z Włoch, czy naszego pobytu w Niemczech ewoluowane były wybrane obszary z zakresu funkcjonowanie szkoły.

Zadanie 1F: Jak wychowywać ludzi z pasją?
Szkoła dobrze uczy każdego ucznia, zostało wykonane przez zespół kierowany przez Marię Zagwojską. Prężnie funkcjonująca od 8 lat w szkole Wszechnica Humanistyczna umożliwia rozwijanie zainteresowań i zdolności zarówno uczniom, jak i nauczycielom. Organizowane przez Wszechnicę imprezy mają różnorodną formę (sesje naukowe, spektakle, konkursy, koncerty, wieczorki poetyckie, wykłady, wystawy). Pozwala to skutecznie inspirować i aktywizować uczniów również poza zajęciami lekcyjnymi. Działalność Wszechnicy obejmuje szeroki zakres tematyczny, uwzględniając tym samym różnorodność zainteresowań uczniów. Wystarczy powiedzieć, iż zrealizowanie dotychczas projekty to m. in. „Dzień francuski”, konkurs pt. „Parlamentaryzm w Polsce”, czy sesje popularnonaukowe z udziałem takich osób jak: Stanisław Nicieja, Michał Książę Sapieha, Alfons Nossol i Henryk Kroll. W ramach realizowanego zadania przeprowadzono powiatowy konkurs wiedzy historycznej i form teatralnych – „Spotkanie na Olimpie”, podczas którego swoją wiedzę, umiejętności aktorskie i recytatorskie prezentowali pasjonaci antycznej Grecji i Rzymu. Obecnie Wszechnica przystępuje do realizacji kolejnego, bardzo interesującego projektu pt. „Obrazy z PRL-u”.

Zadanie 5C: Nasz szkolny kodeks.
Przewodniczącą zespołu realizującego to zadanie była Anna Bień. Na przeprowadzonych w ramach godzin z wychowawcą dyskusjach, sprawdzona została wiedza uczniów na temat przysługujących im praw oraz obowiązków. Następnie przeprowadzono wśród uczniów i rodziców anonimową ankietę, której wyniki wskazały reguły życia szkolnego, wzbudzające najwięcej wątpliwości czy kontrowersji. W oparciu o wyniki badań zweryfikowano dokumenty zawierające zasady obowiązujące w naszej szkole tj. Statut Szkoły, Wewnątrzszkolny System Oceniania i Porozumienie zawarte pomiędzy Samorządem Uczniowskim i Radą Pedagogiczną. W dalszej kolejności przystąpiono do prac nad jednolitym kompleksowym dokumentem – Kodeksem Ucznia LO im. KEN w Gogolinie. W celu propagowania jasnych reguł zachowania wśród uczniów, w najbliższym czasie zorganizowany zostanie w szkole „Dzień Kodeksu”.

Zadanie 3 c Festiwal Nauki.
Festiwal nauki odbył się 27 marca 2004 r. i był połączony z „Dniem Otwartych Drzwi” w liceum. Podczas trwania festiwalu nauki w każdej klasopracowni odbywał się przewidziany i zaplanowany wcześniej przez samych uczniów program. I tak m.in.: historia - przygotowana przez uczniów sztuka teatralna dotycząca życia w starożytnej Grecji (uczniowie przygotowali oryginalne stroje i scenerię); chemia - przedstawienie posterów wykonanych przez uczniów klasy biologiczno–chemicznej oraz przeprowadzenie ciekawych (wybranych przez uczniów) doświadczeń, np. burza w szklance wody, znikający atrament, wulkan; fizyka: wystawa prac dotyczących astronomii, przeprowadzenie eksperymentów fizycznych przy udziale uczniów klasy matematyczno–informatycznej; język polski – wystawa prac uczniów na której można było zobaczyć m.in. miniaturowe kopie krytych strzechą chat rodem z „Chłopów” Reymonta, przymierzyć gipsowe maski oraz posłuchać kilku cennych uwag na temat starożytnego teatru. Całemu wydarzeniu towarzyszyła oprawa muzyczna (uczniowie grali na instrumentach), odbywały się rozmowy z rodzicami, uczniami, był słodki poczęstunek oraz wystawy prac fotografii i malarstwa wykonane przez uczniów Liceum Ogólnokształcącego w Gogolinie.

Ostatnie zadanie wybrane do realizacji, to: Zadanie 2A: Jak lepiej informować o ocenianiu?
Realizacja tego zadania związana była z pracami nad doskonaleniem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.

Wszystkie zadania zostały pozytywnie zaliczone i w dniu 1 października LO im. KEN w Gogolinie uzyskało tytuł „Szkoły z klasą”.