Program ekologiczny Czyste Środowisko - komfort na co dzień 2005/2006

Las z makulatury

Z początkiem marca rozstrzygnięty został konkurs na LOGO, o którym pisaliśmy już poprzednio. Prac nadeszło sporo, wiele ciekawych pomysłów, wybór nie był łatwy. Niezależne jury ostatecznie zdecydowało przyznać zwycięski laur Joannie Bednarz z Publicznej Szkoły Podstawowej z Kórnicy za pracę najtrafniej oddającą założenia konkursu. Grafika symbolizuje drzewo, a może jedynie ślad po nim...

Aby ten czarny scenariusz nie nastąpił, w Krapkowicach posadzimy „Las z makulatury”. Będzie to oznaczony skwer, na którym wyrosną drzewa uratowane dzięki zaangażowaniu wielu ludzi. Podczas ubiegłorocznej edycji Programu zebrano blisko 8,5 tony makulatury co pozwoliło na uratowanie ok. 130 drzew! Liczymy, że tegoroczny wynik zbiórki nie będzie gorszy. Jest wiec spora szansa na to, że makulaturowy las będzie widoczną wizytówką pozytywnej przemiany naszego podejścia do przyrody, do naszego otoczenia, do nas samych. A to w przededniu bądź co bądź nadchodzącej wiosny niezmiernie pozytywny fakt.

Przygotowując się do zajęć uczniowie zbierali puszki aluminiowe w domu i na oznaczone spotkanie przynieśli po 1-2 puszki po napojach. Okazało się, że w kilku rodzinach nie kupuje się napojów w puszkach. Po wprowadzeniu informacji o aluminium (z czego powstaje, gdzie występuje glinka, itp.) pytamy dzieci o ich wiedzę na temat opakowań aluminiowych, a następnie prosimy o wymyślanie zastosowania zużytych opakowań aluminiowych (puszek). W grupach dzieci naradzają się i przedstawiają swoje pomysły (burza mózgów). Wśród pomysłów dzieci znalazły się tak różne sposoby wykorzystania puszek jak: zabawki, instrumenty, pudełka na różne przedmioty, polewaczka, wazon, do odstraszania w ogrodzie nieproszonych gości, młotek, skarbonka, jako piłka do kopania. Następnie przyniesione puszki wrzucają do worka, który ważymy - jest lekki, ale objętościowo duży. Wobec tego prosimy o zmniejszenie objętości napełnionego puszkami worka. Każde dziecko otrzymuje puszkę, którą na różne sposoby usiłuje zmniejszyć. Jest tu pewien element rywalizacji, bo dzieci robią to na czas. Zgniecione puszki zajmują o wiele mniej miejsca. To uświadamia dzieciom o konieczności zgniecenia puszek przed wrzuceniem do pojemników. Na koniec omawiamy możliwości zastąpienia puszek innymi opakowaniami do napojów, a także recyklingiem puszek.